tag:blogger.com,1999:blog-75049024601670149562024-03-13T09:35:24.359-07:00LUCIGNOLO VA A SCUOLA consulenze educative di Tata Michelaconsulenze educative a genitori, insegnanti, ragazzi...in caso di difficoltà per separazione, lutti, rapporti difficili con compagni e insegnanti, tra genitori e figli e...zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-2362849967956093442021-04-20T02:34:00.000-07:002021-04-20T02:34:29.441-07:00I FIGLI DELL'ORCO<p> Ho scritto un libro, sul mio lavoro, sulla mia vita. </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE35IJN7x__z7sJMakxCjh1-7PlVABwcqE_xUO9GxcPz96edWE2ib_oZnjEeDzNbhKX8bG64xhonCjCZD0kP6AngWDr6DHm7J7MITiKKGUazILU9S_GMOVSnFFNw_xDbR92Y7nVUQ1BvI/s1139/IMG_20200711_091002.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1139" data-original-width="1040" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE35IJN7x__z7sJMakxCjh1-7PlVABwcqE_xUO9GxcPz96edWE2ib_oZnjEeDzNbhKX8bG64xhonCjCZD0kP6AngWDr6DHm7J7MITiKKGUazILU9S_GMOVSnFFNw_xDbR92Y7nVUQ1BvI/w186-h204/IMG_20200711_091002.jpg" width="186" /></a></div>È un
libro duro, veloce, com'è il lavoro dell'educatore, sempre a rincorrere
un'emergenza, sempre in movimento, sottopagati, sottostimati, persi
dentro un ambiente sociale silenzioso e ignorato, a volte svilito.<p></p><p>Ho preso tanti pezzetti di storie che mi si sono appiccicate addosso e ho costruito una storia.</p><p>Ogni fatto purtroppo è accaduto davvero e ne sono stata partecipe.</p><p>Spero abbiate voglia di leggerlo.</p><p><br /></p><p>Il pubblico seduto<span> </span><span> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Lo trovi su Amazon, IBS, </span></p><p>in poltrona <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span>Feltrinelli e Mondadori.</span></p><p>alla sera</p><p>è affamato di violenza</p><p>di orrore,<br /></p><p>ma violenza digeribile,</p><p>quella che ti fa andare</p><p>comunque a letto tranquillo.</p><p>Nessuno in realtà</p><p>vuole sapere</p><p>quello che succede</p><p>a certi bambini.</p><p>Nessuno.</p><p><br /><br /></p>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-70814789531998382412020-05-15T07:34:00.001-07:002020-05-15T07:45:29.482-07:00COMPITI A CASA CHE FATICA (per figli alle elementari)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">In questo periodo di <span style="font-size: large;">reclusione forzata</span>, non pochi di voi sono impazziti tra lezioni on line e compiti assegnati per casa da consegnare al più presto. <span style="font-size: large;">Immagino sia stata una faticata. 💪</span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">I genitori che in questo periodo ci hanno contattato, si lamentavano di non essere esperti in tutte le materie o magari non gli era chiaro il sistema d'insegnamento proposto...</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="font-size: x-large;">TRANQUILLI!</span> </span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD_5JVYZes6Dz2UXFJEL7RIBfLVrxFupd75U83qiq3F7Jedt-6JhDln8GGxXr_50o7H2K2gQyMC1sa7Lz-HXCpPotAfYje_9qTH-mU4DwB4JRP0NeqTdE27Q4hZHn-Ii7ZJY9NylQbSvo/s1600/famiglia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="221" data-original-width="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD_5JVYZes6Dz2UXFJEL7RIBfLVrxFupd75U83qiq3F7Jedt-6JhDln8GGxXr_50o7H2K2gQyMC1sa7Lz-HXCpPotAfYje_9qTH-mU4DwB4JRP0NeqTdE27Q4hZHn-Ii7ZJY9NylQbSvo/s1600/famiglia.jpg" /></a></span></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="color: black;">Non è disdicevole, non è vostro compito sapere tutto di tutto. I compiti sono assegnati ai ragazzi per vedere la loro preparazione, non la vostra.</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Consideriamo inoltre che tutti i ritmi che generalmente scandiscono le giornate sono stati spezzati in questo periodo: SCUOLA - PRANZO - RILASSAMENTO - COMPITI - GIOCO - CENA - RIPOSO... è comprensibile che senza cadenze precise si faccia fatica trovare uno spazio per impegnarsi nei compiti.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Come genitori però possiamo mettere in pratica piccoli accorgimenti per faclitare l'attività di studio dei nostri figli:</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">👉 trovare un'orario, magari in accordo con il figlio, sempre lo stesso, in cui ci si impegna. PRECISO significa che una volta definito il tempo, non deve cambiare (se è un'ora non deve diventare un'ora e mezza "così finiamo..." oppure mezz'oretta "massì, non c'è tanto oggi...") </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">👉 deve essere lontano dai momenti di svago (programa tv preferito, contatti online con gli amici...</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">👉 far spegnere e allontanare il cellulare e se serve per i compiti, deve essere strettamente necessario</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">👉prevedere una pausa di 5 minuti ogni ora di studio.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">👉 rimanete in zona ma lasciate fare e prendete uno spazio per controllare dopo, alla fine.</span></span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">E SE MIO FIGLIO HA DIFFICOLTA'? </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">SE LA SCUOLA NON GLI INTERESSA?</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Qui vorrei fare un discorso più ampio: <span style="font-size: large;">NON E' FACILE! NON DOVETE SENTIRVI INADEGUATI. In tanti siete stati lasciati soli. </span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Comunque bisogna affrontare anche questa e sono sicura che insieme ce la faremo.</span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Se vostro figlio ha<span style="font-size: x-large;"> disturbi specifici di apprendimento:</span></span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">👉 chiarite o leggete voi le consegne,<span style="font-size: large;"> non è pigrizia o svogliatezza</span>, probabilmente vostro figlio ha un tempo di attenzione breve ed è utile usarlo per far si che realizzi e riesca nel suo intento, portando a termine il compito.</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">👉 <span style="font-size: large;">NON PERDETE LA PAZIENZA,</span> dividete il testo in piccole parti e usate i colori pennarelli e evidenziatori sono molto utili, ad esempio in<span style="font-size: x-large;"> ITALIANO p</span>er segnare le parole più importanti o da ricordare (PAROLE, MI RACCOMANDO NON FRASI LUNGHISSIME). Lo schema CHI DOVE COME QUANDO E PERCHE' funziona per aiutare a strutturare un pensiero o per studiare una materia difficile.</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-large;"> IN MATEMATICA</span> invece segnate con colori diversi i segni ad esempio (nelle espressioni o nei calcoli in colonna).</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-large;">MAPPE E SCHEMI </span>così amati da tutti quelli che si occupano di dislessia, in realtà<span style="font-size: large;"> non sono la soluzione di tutti i mali,</span> sono utili se fatte dai ragazzi per loro stessi (non devono essere in ordine e ben impaginate per piacere a voi, ma funzionali al modo di memorizzare di vostro figlio)</span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">👉 prevedete dei<span style="font-size: large;"> pit stop</span> e se riuscite siate allegri, sereni e giocate. <span style="font-size: large;">SI PUO' IMPARARE DIVERTENDOSI.</span></span></span></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">Se continua ad essere difficile, contattaci!!! scrivi qui sotto, ti risponderemo in privato.</span></span></span> </span></span></span><br />
<br />zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-16939704695838086622020-05-09T00:24:00.000-07:002020-05-09T00:24:01.763-07:00ma che fatica questo virus<span style="color: lime;"><span style="font-size: large;">Buongiorno a tutti!!!</span> 😊 Sono tornata finalmente, era tanto. Ho avuto molto da fare, studiare, impegnarmi insomma tanti cambiamenti e poi...il coronavirus che ha bloccato il mondo. </span><br />
<span style="color: lime;">Adesso ripartiamo mettendo al centro di questa ripartenza coloro che di questo delirio sono stati i dimenticati:<span style="font-size: x-large;"> i ragazzi. </span></span><br />
<span style="color: lime;">Ragazzi a casa, silenziosi, costretti a fare piano, a seguire lezioni in video, a fare i compiti da soli. Ragazzi costretti a convivere con i genitori e ingoiare la tanta voglia di andare fuori con gli amici.</span><br />
<span style="color: lime;">Penso a quelli che hanno difficoltà a studiare, a stare fermi, a prestare attenzione. come sarà stata la loro quarantena? come sarà stata la reclusione con loro delle famiglie? E lefamiglie, come se la sono cavata? Quanto è stato difficile limitare, chiudere, impedire?</span><br />
<span style="color: lime;">Partiamo da qui.<span style="font-size: large;"> Ritorno disponile dal 18 maggio </span>e sono pronta a riascoltare, tutto da capo.</span><br />
<span style="color: lime;">Nel frattempo se qualcuno lo desidera può rispondermi qui, così ci parliamo subito. un bacio.</span><br />
<span style="color: lime;">Michela</span>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-49375724934033755092018-12-29T09:55:00.000-08:002018-12-29T09:55:56.209-08:00considerazioni da un anno impegnativobuonasera a tutti. Siamo arrivati alla fine di questo lungo anno di lavoro.<br />
Ci sono state parecchie novità sia per me che per tutta l'associazione di cui faccio parte. Mi sono finalmente licenziata da un lavoro che mi andava francamene stretto e che mi impediva di crescere professionalmente e personalmente. Un luogo dove le capacità e la disponibilità non viene mai premiata, ma deve sottostare a rigide richieste aziendali. Quando però ci si adeguava e quindi si chiedeva ciò che una azienda deve mettere a disposizione allora si veniva liquidati con un "siamo una cooperativa, dobbiamo operare tutti insieme..." ventun anni ho aspettato, combattuto, pianto e mi sono ammalata per insoddisfazione, rabbia, dolore...<br />
Ora sono lontana da questo ambiente e sto costruendo qualcosa in cui credo e so che si può costruire, non sono utopie.<br />
Terra di Mezzo quindi adesso ha un educatore a tempo pieno e cresce a vista d'occhio:<br />
abbiamo cambiato sede e ci siamo allargati diventando indipendenti.<br />
Abiamo convenzioni con tre paesi, due in provincia di Vicenza e uno in provincia di Padova.<br />
E cresciamo ancora attivandoci anche per le persone anziane con ben tre sportelli di attenzione sparsi in tre quartieri della città.<br />
Abbiamo un gruppo di volontari incredibilmente bravi e preparati.<br />
Sono felice. Quando la meritocrazia riesce a vincere sulla noia e sulla banalità.<br />
Auguro a tutti voi un bellissimo anno pieno di colori e risate.<br />
Tata Michelazia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-26274636294806706372018-01-09T13:24:00.001-08:002018-01-09T13:29:46.738-08:00Finalmente una educativita' scolasticaTerra di mezzo, dopo essersi Presentata in regione comune e ovunque per poter partire con un progetto di educativa scolastica all'interno della scuola a lei più vicina, ha visto approvate il progetto a decine di chilometri da Vicenza, a Val liona.<br />
Il progetto è iniziato grazie a una fuoriserie che ci ha ceduto da un assessore che lo ha finanziato. L'educatore coinvolto, che sono io, al momento ha osservato le fisiche comportamentali delle classi e ora inizieremo a proporre progetti. Sarà un bel osservatorio pure futuri progetto dove per verificare potenzialità chiuso e energie da investire.<br />
Sono molto felice e nello stesso tempo intestata a portare a termine questo progetto nel migliore dei modi e, spero do avete anche un altro anno di lavoro.<br />
Per informazioni chiamateci o guastafeste io nostro sito.<br />
<br />zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-23838194654002761692017-09-12T07:53:00.001-07:002017-09-12T07:55:39.506-07:00CURRICULUM VITAE MICHELA PILASTROA ottobre riapre l'attività di Lucignolo va a scuola. Verranno coinvolte molte scuole di Vicenza, la novità di quest'anno è che il gruppo RAGAZZI DIFFICILI a cui daremo il nome di FUORI CLASSE, inizierà già dal mese di novembre.<br />
per iscrizioni chiamate in sede a terra di mezzo.<br />
Poi ritengo importante mettere in rete il mio curriculum.<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "falkland"; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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Michela in Dessì</span><span style="font-family: "falkland"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 129.6pt;" valign="top" width="173"><div class="Indirizzo2" style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="xgraphic"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Via
Rossini, 108<o:p></o:p></span></a></div>
<div class="Indirizzo2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">36100 VICENZA</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 250.85pt;" valign="top" width="334"><div class="Indirizzo1" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Tel. 0444 566.577 cell. 3293253934 </span><a href="mailto:mikypila@gmail.com"><span lang="EN-GB" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">mikypila@gmail.com</span></a><span lang="EN-GB" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Indirizzo1" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="Nome" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Michela Pilastro<o:p></o:p></span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 895px;">
<tbody>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione">
Competenze professionali:<span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Obiettivi">
<u><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Ventinove anni di esperienza come Educatore Professionale</span></u><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;"> in vari settori
del disagio sociale. Ciò significa che per ogni cooperativa od associazione
sotto elencata, ho</span><span style="color: #666666; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 9.0pt;">formulato e la realizzato <b><u>progetti educativi</u></b>, nei settori sotto elencati (minori,
tossicodipendenze, psichiatrico, disabilità). Detti progetti sono
caratterizzati da intenzionalità e continuità, volti a promuovere lo sviluppo
equilibrato della personalità e delle potenzialità, il recupero ed il
reinserimento sociale di soggetti portatori di menomazioni psico - fisiche e
di persone in situazione di disagio o esposte a rischio di emarginazione
sociale e/o di devianza.<br />
Per il perseguimento di tali obiettivi <b><u>ho
utilizzato metodologie</u></b> centrate sul rapporto interpersonale, svolto
interventi mirati rivolti ai singoli, e/o alle famiglie, ai gruppi ed al
contesto ambientale territoriale, nell'ambito delle istituzioni e dei servizi
sociali, sanitari ed educativi pubblici e privati.<br />
<b><u>Gli strumenti di cui mi sono
avvalsa</u></b> sono relativi a metodologie di operatività pedagogico -
educativa e di riabilitazione psico - sociale.<br />
Nei miei ventinove anni di esperienza ho sempre condotto attività di studio,
ricerca e documentazione. Inoltre ho operato sempre in regime di supervisione, indirizzata alla
globalità dei diversi contesti ed interventi educativi.<span style="color: #666666;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><u><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">E INOLTRE</span></u></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">:<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione">
Economico
amministrativo<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Nomesocietuno" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">1986 –1987 IPAB di Vicenza – Provincia di Vicenza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Posizione" style="text-align: justify;">
Segretaria Amministrativa<o:p></o:p></div>
<div class="Risultato">
Mansioni di segreteria generale</div>
<div class="Risultato">
Contabilità </div>
<div class="Risultato">
Rendicontazione </div>
<div class="Risultato">
Verbali</div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if mso & !supportInlineShapes & supportFields]><span
style='font-family:"Arial","sans-serif";mso-no-proof:yes'><span
style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:yes'></span><span
style='mso-spacerun:yes'> </span>SHAPE<span style='mso-spacerun:yes'>
</span>\* MERGEFORMAT <span style='mso-element:field-separator'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:group
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style='font-family:"Arial","sans-serif";mso-no-proof:yes'><v:shape id="_x0000_i1025"
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</v:shape><span style='mso-element:field-end'></span></span><![endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Nomesociet" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">1988–1993
Cooperativa <st1:personname productid="LA CASETTA" w:st="on">LA
CASETTA</st1:personname> di Vicenza <o:p></o:p></span></div>
<div class="Posizione" style="text-align: justify;">
Socia fondatrice<o:p></o:p></div>
<div class="Risultato">
Mansioni di gestione economica</div>
<div class="Risultato">
Gestione del personale</div>
<div class="Risultato">
Fund raiser</div>
<div class="Risultato">
Consigliere d’Amministrazione</div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Nomesociet" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">1993–1995
Comunità Terapeutica Tosicodipendenze <st1:personname productid="LA FENICE" w:st="on">LA FENICE</st1:personname> di Verona <o:p></o:p></span></div>
<div class="Posizione" style="text-align: justify;">
Responsabile della comunità di Vicenza <o:p></o:p></div>
<div class="Risultato">
Gestione economica</div>
<div class="Risultato">
Gestione del personale</div>
<div class="Risultato">
Ricerca e gestione Fondi dell’Unione Europea</div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Risultato">
<br /></div>
<div class="Risultato">
1995 - 1998
Cooperativa CITTA’ SOLIDALE di Vicenza </div>
<div class="Risultato">
Consigliere di Amministrazione</div>
<div class="Risultato">
Socia</div>
<div class="Risultato">
Gestione economica</div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Risultato">
<br /></div>
<div class="Risultato">
1998 – a tutt’oggi
Cooperativa IL NUOVO PONTE di Vicenza</div>
<div class="Risultato">
Socia</div>
<div class="Risultato">
Responsabile unità operativa</div>
<div class="Risultato">
Consigliere di Aministrazione</div>
<div class="Risultato">
Verbali</div>
<div class="Risultato">
Marketing</div>
<div class="Risultato">
Fund raising</div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione">
Organizzazione e Coordinamento<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Risultato">
<br /></div>
<div class="Risultato">
1992 – <b>Coordinatore
attività per minori</b> della Cooperativa “LA CASETTA” per <st1:personname productid="la Circoscrizione" w:st="on">la Circoscrizione</st1:personname> 7
di Vicenza finanziato dal Comune di Vicenza – Assessorato agli Interventi
Sociali.</div>
<div class="Risultato">
1993 – <b>coordinatore
dei Centri per minori</b> della cooperativa “LA CASETTA” di Vicenza e di
Isola Vicentina</div>
<div class="Risultato">
1994 – <b>Responsabile
dei gruppi educativi</b> e di mutuo aiuto per genitori e utenti per la
cooperativa La Fenice di Verona con la supervisione del dott. Balestra
responsabile del SERT di Vicenza</div>
<div class="Risultato">
1998 – <b>Responsabile
Coordinatore del Centro</b> “Spazio Aperto” della Cooperativa “IL NUOVO
PONTE” di Vicenza.</div>
<div class="Risultato">
2001 – <b>Membro del Gruppo
di Coordinamento Permanente per <st1:personname productid="la Formazione" w:st="on">la Formazione</st1:personname></b> degli Operatori Sociali
dell’USLL n. 6 di Vicenza</div>
<div class="Risultato">
2002 - <b>Co-relatrice
col dott. Duccio Demetrio</b> nella Giornata di Formazione sul tema: “Operatore
sociale: missione, lavoro o professione?” organizzata dall’ULSS 6 di Vicenza.</div>
<div class="Risultato">
2007 – <b>Coordinatore
del Gruppo Marketing</b> della Coop. Il Nuovo Ponte </div>
<div class="Risultato">
2013 – <b>Organizzatrice
e Formatrice</b> per il Comune di Sossato del corso: “Mai più violenza”
organizzato in collaborazione col Comune di Sossano.</div>
<div class="Risultato">
2017 – <b>Relatore del
seminario:</b> “E se il bullo fosse tuo figlio?” organizzata con il
patrocinio del comune di Vicenza e con la partecipazione dell’Assessorato
alle famiglia.</div>
<div class="Risultato">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.5pt; mso-row-margin-right: 183.6pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione">
Progettazione
Formazione e Docenza<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
<td style="height: 6.5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 378.2pt;" valign="top" width="504"><div class="Obiettivi">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">1990 – Responsabile del Progetto per <st1:personname productid="la Circoscrizione" w:st="on">la Circoscrizione</st1:personname> 7
per l’inserimento sociale di minori in stato di disagio finanziato dal Comune
di Vicenza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Obiettivi">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1991
– Corresponsabile e formatrice del Progetto di Scolarizzazione finanziato dal
Comune di Isola Vicentina (VI)<o:p></o:p></span></div>
<div class="Obiettivi">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1993
– Membro dell’èquipe di progettazione della Cooperativa “LA FENICE” di
Verona, promotrice e gestore di iniziative contro le dipendenze attiva nei Comuni di: <u>Verona, San Bonifacio, San
Michele Extra. Vicenza </u><o:p></o:p></span></div>
<div class="Obiettivi">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">che
ha potuto ottenere i seguenti finanziamenti:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1993 *Progetto finanziato dalla Regione Veneto
per un intervento nelle scuola superiore “MONTAGNA” di cui ha gestito anche
la docenza e il tutoraggio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> 1994
*Progetto finanziato dall’Unione Europea per interventi innovativi
contro le dipendenze con mansione di Progettista e di Formatore per i nuovi
assunti <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1994 - *Progetto finanziato dal Ministero degli
Interni di un centro diurno per tossicodipendenti con mansione Progettista e formatore
dei volontari <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1995 –
Progettista e Responsabile del Progetto contro l’abuso sui minori denominato
“Pinocchio” del comune di Mantova<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">1998 – Docente
nel corso professionale per Addetti all’assistenza dell’Istituto Professionale “Montagna” di
Vicenza (materia d’insegnamento: Metodologia della Programmazione)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">2000 – Responsabile e Coordinatore
di un Progetto finanziato dalla Fondazione <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Cassa di Risparmio di Verona,
Vicenza, Belluno ed Ancona denominato “DIVERSITA’ <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">COME FORZA” per l’inserimento
lavorativo di disabili presso aziende del vicentino<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Dal 2013 Progettista e Responsabile
del Progetto per minori con fragilità diverse in ambito scolastico denominato
“LUCIGNOLO VA A SCUOLA” attualmente attivo nei comuni di Vicenza e Sossano
con la partecipazione di 112 minori (in continuo aumento)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">2016 Progettista e Responsabile del
progetto per le scuole “IL BULLETTO NON FA PAURA” presentato nelle scuole
primarie di secondo grado si Vicenza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">2017 Relatore dell’incontro –
dibattito “E SE IL BULLO FOSSE TUO FIGLIO?”tenutosi in Vicenza patrocinato
dal Comune di Vicenza e dall’Associazione Industriali con la partecipazione
dell’Assessorato alle famiglie. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="245"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 124.75pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="height: 124.75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 109.15pt;" valign="top" width="146"><div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione">
Altro<o:p></o:p></div>
</div>
</td>
<td colspan="2" style="height: 124.75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 561.8pt;" valign="top" width="749"><div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">- Ho una
buona conoscenza dell’informatica operativa e navigazione in internet<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">- Ho pratica
dell’Amministrazione e della Gestione di Cooperative Sociali<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">- Buona
conoscenza di progettazione e organizzazione di Fund Raising <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">-
Conoscenza scolastica della lingua Inglese e Francese <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">- Responsabile
formazione presso l’associazione di promozione sociale <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">“TERRA DI
MEZZO” di Vicenza (attività di volontariato)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">-
Responsabile e coordinatore gruppi di sostegno minori con difficoltà di
comportamento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Dal 2014
– Socia dell’Associazione Nazionale Educatori Professionale <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Dal 2016
– Iscritta albo professionisti Erickson – ADHD HOMEWORK TUTOR<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Formazione
mensile e supervisione costante presso la cooperativa IL NUOVO PONTE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div style="background: #E5E5E5; border: solid white 1.0pt; mso-border-alt: solid white .75pt; mso-element: para-border-div; mso-pattern: gray-10 auto; mso-shading: windowtext; padding: 2.0pt 2.0pt 2.0pt 2.0pt;">
<div class="Titolodellasezione" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: justify;">
Qualifiche ed Attestati<span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Diploma di maturità come “Analista Contabile” conseguito
presso l’Istituto Professionale per il Commercio “A. da Schio” di Vicenza
conseguito nel 1986;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di frequenza al corso di aggiornamento per
Operatori Socio – culturali organizzato dal Comune di Vicenza e dall’Istituto
Superiore Veneto di Educazione Internazionale conseguito il 30.06.88<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Diploma triennale di Operatore socio culturale conseguito
presso <st1:personname productid="la Scuola" w:st="on">la Scuola</st1:personname>
di Formazione Psicologica Permanente dell’Istituto CODIP di Padova 1989;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Dipoma di sanatoria per Educatore Professionale - Animatore
presso l’Ente di Formazione Professionale CENASCA di Vicenza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Diploma di Educatore Professionale Animatore conseguito l’8
aprile <st1:metricconverter productid="1997 a" w:st="on">1997 a</st1:metricconverter>
seguito dei corsi triennali (deliber n. 6910 del 11.12.92) con punteggio
108/110 (equipollente Laurea di Educatore Professionale Facoltà di Medicina
come da D.I. del 23.08.2016)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Dipoma per Operatore di Comunità conseguito presso l’Istituto
di Scenze Sociali “N. Rezzara” di Vicenza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Corso professionalizzazione ADHD homework tutor<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Iscrizione albo professionisti Erickson<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di frequenza del corso per Operatrice di Soggiorni
Climatici consegito presso l’Istituto di Scenze Sociali “N. Rezzara di Vicenza
(30 ore)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di frequenza al corso di formazione Progetto
Qualità: “la progettazione e la valutazione del servizio socio educativo” organizzato
dal Consorzio Prisma e dal Comune di Vicenza (150 ore)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di frequenza al corso su “Dinamiche di gruppo in
equipe” organizzato dal Consorzio Prisma di Vicenza (30 ore)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di frequenza al Corso di Psicomotricità (30 ore)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestato di partecipazione al corso di formazione “Ruolo
dell’educatore in un centro diurno” (16 ore)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Partecipazione al primo anno di Counselor presso ITFV di
Venezia (triennale) Iscrizione secondo anno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Attestati di partecipazione a vari seminari di una o due
giornate tra i quali:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "courier new"; mso-fareast-font-family: "Courier New"; mso-no-proof: yes;">o<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Corso sicurezza negli ambienti di lavoro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "courier new"; mso-fareast-font-family: "Courier New"; mso-no-proof: yes;">o<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Corso primo soccorso<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "courier new"; mso-fareast-font-family: "Courier New"; mso-no-proof: yes;">o<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Corso antincendio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "courier new"; mso-fareast-font-family: "Courier New"; mso-no-proof: yes;">o<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;">Corso per somministrazione generi alimentari HACCP<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-no-proof: yes;"> In fede</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;"> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Michela
Pilastro</span></div>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-50433927954175624332017-05-04T03:55:00.001-07:002017-05-04T03:57:48.704-07:00E se il bullo fosse tuo figlio?Di bullismo si parla molto e spesso se ne parla male. Non tutto ciò che riguarda azioni violente nella scuola sono atti di bullismo e non tutti i ragazzi "vivaci" sono bulli.<br />
Da noi arrivano spesso genitori con figli "arrabbiati" e sono genitori stanchi, che <b>si pongono il problema </b>e che non ci stanno ad essere additati come cattivi genitori o peggio ancora permettere che i loro figli abbiano la strada segnata come sottolineano in molti.<br />
Per tutti questi genitori noi siamo disponibili quotidianamente e, per chi vuole conoscervi meglio, venerdì 26 maggio alle ore 18.30 a Vicenza si parlerà di questo in un incontro dibattito aperto a tutti.<br />
Ti aspettiamo in c.tra' Proti a Vicenza.<br />
<br />zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-61443669822716684662017-04-18T13:09:00.001-07:002017-04-18T13:12:20.911-07:00cambiamo il nome del blog<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">noooo, tranquilli! Sono sempre io, Tata Michela, ma ho deciso di parlarvi di Lucignolo, perchè a questo serviva il blog, a farvi sapere come si può lavorare con i ragazzi senza doverli "curare", ma educandoli come si dovrebbe fare.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Lucignolo va a scuola è un progetto patrocinato da tre anni, dalla Regione Veneto, dal Comune di Vicenza e dal Comune di Sossano. Inoltre da quest'anno siamo patrocinati anche da confindustria.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Lucignolo si occupa anche di sostegno allo studio e attualmente stiamo seguendo circa 90 ragazzi con difficoltà diverse in ambito scolastico.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Inoltre si occupa di consulenze educative con ragazzi di diverse età con difficoltà di tipo comportamentali a scuola.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2ZOyaEMv4Z6edU3GLtQupZj9NZ33tX4mK0IcX0TsLeReNv9JNMxbDCN2B8T4c9A_A1ncPfRMCcP2BWRgQf-XVpqRkKvd14t2w3EZtW8LdncJQXd4416N-4BV0R48jNs4oRDNqu-l2H88/s1600/mammacon+bimbi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2ZOyaEMv4Z6edU3GLtQupZj9NZ33tX4mK0IcX0TsLeReNv9JNMxbDCN2B8T4c9A_A1ncPfRMCcP2BWRgQf-XVpqRkKvd14t2w3EZtW8LdncJQXd4416N-4BV0R48jNs4oRDNqu-l2H88/s1600/mammacon+bimbi.jpg" /></a></div>
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-48223326875726981452016-09-02T07:07:00.002-07:002016-09-02T07:09:42.813-07:00ADHD e problemi di comportamento<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPylVt7qnobAUohL_D5RPNB9W224PPDiOTey4rP6lVW-qZhCP7zCJHLZ_M6Su51JLKLfdMGKGGpI6gGhX10lZZSwWvnyeC4clWCv1o9hlQmL2HjdYSbZd14i1l1E_phFyHcTI1K3qEtlE/s1600/imagesCAUVD08E.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPylVt7qnobAUohL_D5RPNB9W224PPDiOTey4rP6lVW-qZhCP7zCJHLZ_M6Su51JLKLfdMGKGGpI6gGhX10lZZSwWvnyeC4clWCv1o9hlQmL2HjdYSbZd14i1l1E_phFyHcTI1K3qEtlE/s200/imagesCAUVD08E.jpg" width="200" /></a>A volte si usano acronimi difficili e complicati che vorrebbero definire un certo tipo di persone, quando vengono usati per definire dei ragazzi o peggio dei bambini, personalmente rabbrividisco.<br />
Ultimamente ho completato un corso per poter intervenire con bambini/ragazzi con sindrome di ADHD. sono bambini iperattivi, con scarse capacità di concentrazione e di controllo degli impulsi.<br />
I MIEI RAGAZZI INSOMMA!!! Quelli con cui opero da 30 anni...<br />
E' stato un corso interessante, niente di nuovo, per carità, ma interessante. sono stati proposti strumenti e metodi facili e di facile utilizzo e questo non è cosa da poco.<br />
Ho ritenuto importante iscrivermi a questo corso perchè sono stati accettati i tre progetti POFT che ho presentato al Comune di Vicenza e quindi, per lavorare su grandi numeri ritenevo di aver bisogno di strumenti nuovi.<br />
I progetti accettati si chiamano:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhQLIyU_PE9DTs97aw305A4iO9JTP73PuBij9_K_n8_5brSsuv_AO4zP2btD4lV3r34Lf9yQXJF_zVfMrf_4-vfe0DkpI4Uu6KMliyRVCHIJGx9iCeOrqZ5bLwBKfGM-VSdQPeCWIsMyo/s1600/clipart-scuola08.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhQLIyU_PE9DTs97aw305A4iO9JTP73PuBij9_K_n8_5brSsuv_AO4zP2btD4lV3r34Lf9yQXJF_zVfMrf_4-vfe0DkpI4Uu6KMliyRVCHIJGx9iCeOrqZ5bLwBKfGM-VSdQPeCWIsMyo/s1600/clipart-scuola08.jpg" /></a></div>
<b><span style="color: #38761d;">BULLI E BULLISMO</span></b><br />
<b><span style="color: #38761d;">EDUCATORE A SCUOLA</span></b><br />
<b><span style="color: #38761d;">VIVERE BENE IN CLASSI MULTIPROBLEMATICHE</span></b><br />
se mi stai leggendo e sei un insegnante o un genitore, contattami su questo blog, sono disponibile a scontarti il progetto anche del 20%.<br />
Ora sono pronta per iniziare.<br />
Ci vediamo in classe o a scuola.<br />
TATA MICHELAzia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-59993418823140182292016-05-09T12:50:00.000-07:002016-05-09T12:50:40.261-07:00difficile a scuola<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Negli ultimi anni i bambini con disturbi dell’apprendimento e del comportamento, certificati a scuola, sono esponenzialmente cresciuti. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Ognuno può trarre le sue valutazioni, quello che a me fa riflettere è che stiamo vivendo all’interno di una società dove il comando è “godi!” e non “Rinuncia!” che era la regola della civiltà di un tempo. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Ci troviamo di fronte ad una nuova inclinazione, non più legata all’assunzione del limite, bensì all’assenza del divieto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8F0RYX7P7UYOH6uEZG1vgjmNkhPksNiq5HYwjMNJLO7paajZPQvMHyEkps18lS45OG-fFm5tDeQllB5G7isHbeBLR_W1MymgfacdKkNWD6XwlB113uyTwdD-pUE6-rcTuD9fiBOX2oH4/s1600/bullo+1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8F0RYX7P7UYOH6uEZG1vgjmNkhPksNiq5HYwjMNJLO7paajZPQvMHyEkps18lS45OG-fFm5tDeQllB5G7isHbeBLR_W1MymgfacdKkNWD6XwlB113uyTwdD-pUE6-rcTuD9fiBOX2oH4/s200/bullo+1.png" width="109" /></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Diventa sempre più difficile per gli educatori sia professionisti che insegnanti o genitori, introdurre la dimensione della regole, insegnare il valore del limite e della legge. I genitori hanno paura di vedere soffrire i figli, non vogliono frustrare le loro aspettative e le loro richieste, così per i ragazzi diventa complicato essere in grado di sopportare l’attesa e la distanza tra il momento della richiesta e quello della soddisfazione. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">E’ proprio questo “NO” che i genitori faticano a pronunciare diventano importanti quando i bambini incontrano la scuola che è il luogo delle regole, degli obblighi. Le regole non devono essere vissute solo come limite o impedimento, le regole servono per il rispetto e il funzionamento sociale della classe, ma servono anche per rispettare le richieste di apprendimento, di conoscenza dei codici verbali e scritti a cui il bambino si deve conformare e adattare.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Spesso purtroppo anche la logica messa in campo di chi si occupa di questi ragazzi è in linea col discorso sociale. Bisogna “correggere”,” normalizzare”, l’obiettivo è fare scomparire il sintomo insopportabile per genitori e insegnanti. Le conseguenze dell’applicazione di questo paradigma terapeutico sono la normalizzazione anche a costo di utilizzare terapeuti – psicologi o psichiatri - somministrare farmaci e quindi l’assegnazione di un handicap.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtqL6Z54sclnDT8mEkDfmYqowzclEjCZkwOIs3Ce1cJt0O9anpCINyltY-1jDAskzZMzfTvx4xvcddjTljNGXGlC2ThOfbPaG9Afivxa318cpB8OcsPd4yUd7u1TC2clWznt98EsFJU8/s1600/ragazzo+seduto.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="123" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtqL6Z54sclnDT8mEkDfmYqowzclEjCZkwOIs3Ce1cJt0O9anpCINyltY-1jDAskzZMzfTvx4xvcddjTljNGXGlC2ThOfbPaG9Afivxa318cpB8OcsPd4yUd7u1TC2clWznt98EsFJU8/s200/ragazzo+seduto.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;"> Io sono una educatrice, non ricerco la “medicalizzazione” ad ogni costo e sono convinta che la miglior “cura” sia garantire relazioni interpersonali basate sul valore del singolo, delle sue capacità e non sulle sue mancanze, dare importanza alle qualità relazionali e ai rapporti affettivi.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Premetto, non sono contraria ad ogni forma di terapia, ci sono oggettivamente soggetti con sofferenza psichica, ci lavoro da oltre 18 anni, ma sono contraria alla teoria del “malato” a tutti i costi, senza dare ascolto a ciò che il ragazzo/bambino ha l’esigenza di comunicare. Bisogna chiedersi come suscitare la sua dimensione di desiderio, costruire un suo progetto di vita. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Noi come educatori sappiamo che è il desiderio di un bambino dipende dal desiderio dell’adulto, sia genitore, insegnante o educatore che si prende cura di lui.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;">Per questo consiglio ai genitori che si trovano con un figlio con problemi di comportamento a scuola ad esigere dalla scuola stessa la presenza in classe di un educatore professionale che segua tutti i ragazzi (non solo il suo) attraverso un percorso di crescita personale e sociale.</span><br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 21.4667px;"><br /></span></div>
</div>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-41662455503999784912016-02-10T10:26:00.001-08:002016-02-10T10:28:41.933-08:00QUESTI DANNATI BULLI!!!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0G_ouXKWBXtt_Anfuz5z8gFfx-T1tKsBcbiCd9QqVPuRmobG8zI_cXWBpIKGpW-pgO66rl2TI-ouX7tX6GQba9V90ENMXaL8HAo-DEMoJue6QZgf2rguJF4sxLtGK5OF9EYP41VyuJPU/s1600/ragazzi+difficli+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0G_ouXKWBXtt_Anfuz5z8gFfx-T1tKsBcbiCd9QqVPuRmobG8zI_cXWBpIKGpW-pgO66rl2TI-ouX7tX6GQba9V90ENMXaL8HAo-DEMoJue6QZgf2rguJF4sxLtGK5OF9EYP41VyuJPU/s200/ragazzi+difficli+2.jpg" width="200" /></a><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">In questo nostro paese garantista ai massimi sistemi dove, se un ladro entra in casa mia per derubarmi e si sloga una caviglia gli devo pagare l'infortunio sul lavoro, gli unici cattivi, ma cattivi veramente sono i bulli!</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj79djGPa-2i3WYU9uAebGV7hYOR9Twxv_a8j1_mcI-aTtilnnviCi70xKXMSYn5pqiqKY1pp5YL6BdmAdaJJsaytw0OKGl9mxWo4FnxSUnEJBPHIUMg9nhtzRpd67VFnecfyBughqb5yc/s1600/bullo+1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj79djGPa-2i3WYU9uAebGV7hYOR9Twxv_a8j1_mcI-aTtilnnviCi70xKXMSYn5pqiqKY1pp5YL6BdmAdaJJsaytw0OKGl9mxWo4FnxSUnEJBPHIUMg9nhtzRpd67VFnecfyBughqb5yc/s200/bullo+1.png" width="109" /></a><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Grandi, grossi, stupidi, così li immaginiamo tutti nella nostra collettiva ed emotiva immaginazione. Ogni volta che qualche ragazzino/a si fa del male insorgiamo, forca in pugno, per eliminare questi ignobili balordi dalle nostre scuole!</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Se però ci fermassimo un momento per pensare c<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj79djGPa-2i3WYU9uAebGV7hYOR9Twxv_a8j1_mcI-aTtilnnviCi70xKXMSYn5pqiqKY1pp5YL6BdmAdaJJsaytw0OKGl9mxWo4FnxSUnEJBPHIUMg9nhtzRpd67VFnecfyBughqb5yc/s1600/bullo+1.png" imageanchor="1"></a>on la testa e non con altri organi non idonei, ci accorgeremmo che anche i bulli sono ragazzini, spesso della stessa età della vittima delle loro cattiverie, ragazzini con problemi di autostima (poca? troppa?...), ragazzini senza adulti di riferimento credibili, ragazzini senza regole e senza capacità di fermarsi prima di far del male, prima di farsi del male.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Se guardiamo bene hanno le stesse difficoltà delle loro vittime, ma chiedono aiuto in modo diverso. Anche chi si butta dalla finestra senza aver prima provato a parlare con un adulto per chiedere aiuto (genitore, insegnante, allenatore, parroco...) a mio avviso ha bisogno di regole, punti di riferimento precisi, capacità di fermarsi prima di farsi del male e farne ad altri...</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fcEKCcg9DSLyJBogb-AM2nX6_IYvFco_bhdlWr5YfllNIjxCfv3ICnlCdtZ4OdrEI6xSNA6IBWqztS2QQPhAfx-FkeaP1yJcQmf_EP3fAICWPEN_ZIQqLOBOOC76yCHWuZ2WslXUxP0/s1600/i+bambini+non+nascono+bulli.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="149" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fcEKCcg9DSLyJBogb-AM2nX6_IYvFco_bhdlWr5YfllNIjxCfv3ICnlCdtZ4OdrEI6xSNA6IBWqztS2QQPhAfx-FkeaP1yJcQmf_EP3fAICWPEN_ZIQqLOBOOC76yCHWuZ2WslXUxP0/s200/i+bambini+non+nascono+bulli.png" width="200" /></a><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Badate non sono la cattiva di turno che se la prende con i deboli, Dio ce ne scampi! Credo solo che abbiamo davanti ragazzi - bambini della cui educazione dobbiamo farci carico, non stigmatizzarli e identificarli come "il male".</span><br />
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">IO SONO CONTRO IL BULLISMO! AIUTIAMO ANCHE I BULLI!</span>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-54632678252705227212015-09-01T06:31:00.003-07:002015-09-01T06:31:48.823-07:00CERCHIAMO VOLONTARI<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">PER TUTTI GLI AMICI DI VICENZA </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">L'ASSOCIAZIONE DI PROMOZIONE SOCIALE </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #6aa84f; font-size: x-large;">TERRA DI MEZZO </span></div>
<div style="text-align: center;">
CERCA <span style="color: #cc0000; font-size: large;">VOLONTARI </span>DA ATTIVARE ALL'INTERNO DEL PROGETTO </div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #0b5394; font-size: x-large;">LUCIGNOLO VA A SCUOLA </span></div>
<div style="text-align: center;">
NEL RUOLO DI <b><u><i><span style="font-size: large;">OPERATORE SOSTEGNO COMPITI.</span></i></u></b></div>
<div style="text-align: center;">
SI RICHIEDE MAGGIORE ETA' COMPETENZE RELAZIONALI, IN QUANTO SI OPERA CON RAGAZZI CON DIFFICOLTA' - FRAGILITA' DIVERSE, COMPETENZE DIDATTICHE NELLA MATERIA DI INSEGNAMENTO, CAPACITA' DI LAVORO DI SQUADRA.</div>
<div style="text-align: center;">
SE DESIDERI METTERTI IN GIOCO </div>
<div style="text-align: center;">
CONTATTACI AI NUMERI CHE TROVI ALLA TUA DESTRA.</div>
<div style="text-align: center;">
A PRESTO!!!</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b>TATA MICHELA</b></i></div>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-26325100002238417592015-05-12T13:28:00.003-07:002015-05-12T13:31:08.695-07:00L'ANSIA VISTA DAI RAGAZZI<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Quello che vi presento oggi è il lavoro di un gruppo educativo che ho tenuto qualche tempo fa (parecchio per la verità) che trattava delle emozioni. Lo scritto che segue volevo proporvelo per proporvi una riflessione sul </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga6-UII5RGM2hixQYWPoBdTNN65agnv89GAvWxXdMlXazttXh-qQDa6mAEESkkLgwtmAOmk794fwC6uYpncL1XnPM7daRmW6ErN9AQyMva_dxYHMyD9xgadaxYBML4W36MBeTulsSWUJo/s1600/mano.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="149" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga6-UII5RGM2hixQYWPoBdTNN65agnv89GAvWxXdMlXazttXh-qQDa6mAEESkkLgwtmAOmk794fwC6uYpncL1XnPM7daRmW6ErN9AQyMva_dxYHMyD9xgadaxYBML4W36MBeTulsSWUJo/s200/mano.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> <span style="color: magenta;"><b>"DIFFICILE DI ESSERE DIFFICILE"</b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">TITOLO: <span style="color: red;">L'ANSIA</span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">"Accumula.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Mia madre accumula rabbia.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Spesso.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Quando succede lo senti, anche se sei di spalle, anche se sei in un'altra stanza lo senti.</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Cala il silenzio irreale e innaturale che precede una tempesta o un tifone.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: red;">Poi esplode come un colpo di frusta</span> ed è una invasione di suoni, parole e mani che arrivano ovunque.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Colpisce duro mia madre, anche se è la metà di me, anche se non sono le sue mani a ferirmi.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Forse è una sua dote innata, forse ci studia sopra, ma le parole sono sempre perfette, ti arrivano dentro e fanno una strage: umiliano, offendono e feriscono, strappano e distruggono anche quel poco di buono di me che riesco ad avere o a costruire.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Quando ero piccolo, mentre lei gridava, <span style="color: lime;"><b>riuscivo a rifugiarmi in un mondo parallelo dove c'era il sole e io giocavo a basket,</b></span> ma crescendo è stato sempre più difficile finchè non ci sono più riuscito. Ora non ho altro mondo che questo, posso rimanere solo qui <b>adesso</b>, con le spalle curve e la testa bassa...</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Poi si ferma, il rumore finisce e io rimango senza fiato, senza parole e senza pensieri. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">E so che non è finita.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Torna ad accumulare mia madre, girando per la casa senza sosta. </span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Gira e borbotta da sola, sbatte, riordina e so che se riuscirà ad accumulare abbastanza rabbia ripartirà un'altra tempesta, altro rumore.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Stò fermo e aspetto, intanto riattacco insieme i miei pezzi e ingoio il dolore per non muovermi, per non farla arrabbiare ancora, per non farla accumulare di più.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tra poco si avvicinerà, sempre troppo, invadendo il mio spazio e il mio respiro e, pretendendo di essere guardata in faccia, negli occhi mi chiederà <b>perchè</b>, <span style="font-size: large;">perchè</span>, <span style="font-size: x-large;">perchè?</span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Non so rispondere.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Metà delle volte non so nemmeno cosa ho fatto e <b>anche quando conosco il mio reato non ne capisco la gravità:</b> il libro dimenticato sul tavolo in cucina, i calzini sporchi per terra o il letto da rifare, <i><span style="color: #674ea7;">sono davvero così tanto gravi da meritare tanto dolore?</span></i></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Rimango zitto, non rispondo, mai. Non penso desideri davvero una risposta, non penso voglia ascoltarmi, ma d'altra parte non saprei cosa dirle non mi vengono le parole, non ho pensieri in questi momenti.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La guardo negli occhi, come vuole lei, e riesco a leggerle così tanta rabbia e così tanto dolore che non vorrei, mi fa paura.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Chiudo i pugni e la bocca fino a farmi male e chiedo a Dio di farmi sparire."</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>(laboratorio educativo adhd - 11 - 13 anni) </i></span>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-24587270471483162712015-02-11T04:30:00.000-08:002015-02-11T04:30:13.819-08:00illustrissimi dottoribenvenuti nel mio blog.<br />
e benvenuta anche a te piccola ochetta inutile.<br />
dovete sapere miei piccoli (e pochi) lettori, che abbiamo avuto l'onore di essere stati cercati e trovati, ancora non so come, anzi lo so purtroppo, lo so, da esimi professori e grandi dottori, mi hanno cercato per vedere chi ero, se proprio così cattiva come mi credevano o molto meno.<br />
mi hanno consigliato anche di rivedere il mio profilo che è poco professionale e assolutamente inadeguato alla mia professione (?).<br />
così sono venuta a rileggermelo, e rileggermelo, perchè chi mi ha detto questo è un professionista che stimo (al presente!!!).<br />
Egregio ed emerito dottore, io me lo sono letto il profilo, e sono io, sono proprio io quella lì descritta, io sono così. E' la ragione per cui ragazzi e genitori si rivolgono a me e chiedono i miei servizi.<br />
Vede dottore, io sono una EDUCATRICE, e so che per lei e per la sua giovane ochetta questo è un lavoro di ripiego e che quando siete costretti a farlo non vi piace (e spesso lo fate male), ma in realtà è ciò che io faccio da circa trent'anni, è quello che ho voluto fare da quando ero bambina, e MI PIACE TANTISSIMO!!! Non sono lontana 4 metri da chi piange come fate voi, io chi piange ce l'ho addosso, le mie sedute non durano 50/60 minuti a costi incredibili, io sono con le persone per sette, otto ore al giorno, il dolore, la sofferenza mi rimangono addosso per giorni...<br />
Se non sei abbastanza spiritosa, se non ami tanto la vita e ciò che rappresenta, non lo fai il mio lavoro, è una professione per gente che sa ridere, far battute.<br />
Mi spiace che non abbiate voluto conoscermi.<br />
Spero che mi ridiate indietro i soldi invece (eh, ogni promessa è debito...)<br />
Vi saluto esimi, e anche a te ochetta, vi auguro di trovare ciò che cercate, per quanto non possiate crederlo io l'ho trovato (rabbia e aggressività incluse)<br />
la vostra tata michela<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiismFhh7oHUsHo-s1zc8sPqxdkri_KZ2ndsb_Vknd7qfUPw4vk3MI8ESGosLYu6NTmDurJPKABoGT_60NaW8lcMqx3WlOfOK8dNajmEvuaevlLncgG6Vrke7qeDIWH8AApaIcqfAa-Ys4/s1600/imagesCAIV4EV0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiismFhh7oHUsHo-s1zc8sPqxdkri_KZ2ndsb_Vknd7qfUPw4vk3MI8ESGosLYu6NTmDurJPKABoGT_60NaW8lcMqx3WlOfOK8dNajmEvuaevlLncgG6Vrke7qeDIWH8AApaIcqfAa-Ys4/s1600/imagesCAIV4EV0.jpg" /></a></div>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-10865112262184520042014-12-19T13:04:00.000-08:002014-12-19T13:04:40.048-08:00LUCIGNOLO VA A SCUOLA<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A Vicenza, si è aperto un nuovo punto educativo che tratta principalmente bambini e ragazzi con disturbi del comportamento, tutte le forme di disturbo, dalle più semplici fino alle più aggressive e pericolose.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Il punto educativo si </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPNUx8JhEs9KwwTeJfE0H-bri6U3tlHbh84JbS3jVl-dcUbw-k64MBmO7r91Qi8-bkY9vkLvbNx27G_At50ybsoVOdGgWq0ny5riitDDqX5JQWUxpedkyv4F87-LsiOH6Virz6pfGhsFY/s1600/bullismo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPNUx8JhEs9KwwTeJfE0H-bri6U3tlHbh84JbS3jVl-dcUbw-k64MBmO7r91Qi8-bkY9vkLvbNx27G_At50ybsoVOdGgWq0ny5riitDDqX5JQWUxpedkyv4F87-LsiOH6Virz6pfGhsFY/s1600/bullismo.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">chiama LUCIGNOLO VA A SCUOLA.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">L'attività al momento tratta solo le problematiche scolastiche </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La novità del progetto consiste nel fatto che il punto educativo è tra i primi ad occuparsi di interventi educativi e non solo terapeutici o psichiatrici, che per altro non vengono intrapresi all'interno del punto educativo. (per scelta educativa, i ragazzi devono essere seguiti da specialisti esterni)</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Non negando assolutamente che questi ragazzi hanno bisogno di un intervento di terapia (psicologico, psichiatrico di cura), non molti si pongono il problema che, finito l'incontro con lo specialista le famiglie tornano a casa e si trovano spesso in difficoltà. Fuori dallo studio del professionista la famiglia si trova sola quando va bene, con le indicazioni date. Anche la scuola negli ultimi tempi si trova in situazioni relazioni e sociali compromesse da una incapacità di gestione dovuta a Disturbi del Comportamento. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La situazione-problema che si viene a creare, è fonte di ansie- e in alcuni di casi di paura- per tutti coloro che sono coinvolti; l'imprevedibilità dei comportamenti e la loro intensità – che non di rado diviene aggressività dirompente – può indurre le figure educative a commettere l'errore di adottare strategie estemporanee o di servirsi di strumenti le cui regole di utilizzo sono sottoposte a deroghe continue. Questo succede sia nelle famiglie che nella scuola. Questa modalità operativa, anche se animata da propositi educativi corretti, di fatto rinforza le condotte disfunzionali e ingenera un clima di disorientamento e di provvisorietà. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA3yIfbc8R5aa0-LDsyiaYMDylLFsee9OCd73Om9Vsx85bHLdH0tsVRsXPZbFA3S3G-m1tJSRMG7-qqkJc8khAbQ1g66zR9vXQveJZvqpdoPgghWOLxLKLpHwX94xyCq2NF_bNKLrdrC4/s1600/ragazzi+difficlili.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA3yIfbc8R5aa0-LDsyiaYMDylLFsee9OCd73Om9Vsx85bHLdH0tsVRsXPZbFA3S3G-m1tJSRMG7-qqkJc8khAbQ1g66zR9vXQveJZvqpdoPgghWOLxLKLpHwX94xyCq2NF_bNKLrdrC4/s1600/ragazzi+difficlili.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ogni disturbo del comportamento può essere trattato a livello educativo, con specifiche tecniche, a condizione però che queste vengano progettate e predisposte da educatori professionisti, meglio se in sintonia con il terapeuta di riferimento e sulla persona reale e applicate con la coerenza che lo strumento di intervento e la situazione richiedono. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">I genitori quindi possono fare riferimento a questo punto educativo dove potranno trovare sostegno e indicazioni utili per un intervento pedagogico ed educativo professionale e competente e dove il loro figlio potrà proseguire il suo percorso di crescita personale.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Il punto educativo interviene infatti sia a livello didattico che di consulenza educativa, utilizzando tecniche educative che comportino un adeguato repertorio comportamentale.</span><br />
<br />zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-27768506655440051942014-10-21T07:01:00.003-07:002014-10-21T07:01:46.628-07:00SEMINARIO ESPERENZIALE SUL TEMA "IL RAGAZZO DIFFICILE"<span style="color: blue; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>L'8 novembre 2014 dalle ore 9.00 alle ore 13.00 presso la sede di Vicenza, in via Mameli 162, si terrà il primo seminario esperenziale sul tema "IL RAGAZZO DIFFICILE".</b></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8gUEIdHT5MHusCMEQEPaZ6zJl2AdXXLvUmPz8fik_rral9hrxSvTf4fn4FCzOK4-fmueA9H5RKZwc7jttVZ1JPvcb_iljnhc3NvmjF1FmepjXMzVrtLIXvIL3DNq4uOedkVW_6HhKVWw/s1600/ragazzi+difficli+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8gUEIdHT5MHusCMEQEPaZ6zJl2AdXXLvUmPz8fik_rral9hrxSvTf4fn4FCzOK4-fmueA9H5RKZwc7jttVZ1JPvcb_iljnhc3NvmjF1FmepjXMzVrtLIXvIL3DNq4uOedkVW_6HhKVWw/s1600/ragazzi+difficli+2.jpg" /></a><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Se vi interessa sapere di cosa si parlerà, vi rimando al post precedente, ma la novità sta sulla <span style="color: red;"><b>metodologia che utilizzeremo.</b></span></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Partiamo dal presupposto che insegnanti, animatori o genitori che si interessano di questo argomento, sono sicuramente interessati alle ragioni tecniche che portano il minore ad essere quello che è, ma alla fine, la teoria non aiuta a risolvere la situazione e alla fine la domanda che ci ponevano era "è tutto chiaro, ma cosa devo fare ora?"</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Ci abbiamo ragionato sopra e abbiamo pensato un nuovo modo di fare formazione (nuovo per noi, naturalmente): <span style="color: magenta;"><b>non c'è un modo di risolvere una difficoltà di tipo relazionale, ognuno si rapporta a modo suo e ogni persona ha un modo personale di vivere le difficoltà.</b></span></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">L'esperienza che vogliamo proporre quindi verterà su questa ipotesi, dopo una piccola introduzione in cui si illustreranno i vari tipi di difficoltà che si riscontrano nelle scuole ci si confronterà sul proprio modo di relazionarsi con questo tipo di ragazzo e cosa comporta in noi (rabbia, impotenza, ansia ecc.) il dover "lavorare" con lui.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sarà molto interessante e le iscrizioni sono aperte fino al 31 ottobre. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Vi consiglio di esserci.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Per iscriversi basta inviare una mail a <span style="color: lime;"><b>terradimezzo96@gmail.com </b></span></span>zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-46333981347780155012014-09-29T06:08:00.001-07:002014-09-29T06:09:31.551-07:00IL RAGAZZO DIFFICILE<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Nel mese di ottobre nei giorni 18 e 31, terrò a Vicenza, il
seminario intitolato <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: large;">“IL RAGAZZO DIFFICILE”</span><span style="font-size: 13.5pt;">, che intende proporre un confronto tra
<span style="color: red;">genitori, insegnanti ed educatori </span>sul rapporto con quei minori che da soli sono
in grado di cambiare in modo radicale l’organizzazione della giornata e delle
lezioni in classe.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Non parlerò di ragazzi con difficoltà di apprendimento o con
deficit di qualche tipo, ma proverò ad approfondire gli aspetti del disagio
scolastico, intendendo con questo termine una condizione che si manifesta
soprattutto in classe, ma in realtà è dovuto a variabili personali e sociali,
come le caratteristiche psicologiche e caratteriali da una parte e il contesto
familiare/culturale dall’altra. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Tutti questi fattori possono portare lo studente al rischio di
insuccesso e di intolleranza alla scuola. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Il ragazzo difficile infatti mostra comportamenti come scarsa
partecipazione, disattenzione, rifiuto e disturbo, oppure cattivo
rapporto con i compagni. Questi non gli permettono di vivere adeguatamente le
attività di classe e di apprendere con successo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Le complesse variabili psicologiche e socio-culturali che sono
coinvolte e il loro soggettivo intersecarsi con la storia personale del ragazzo
rendono imprevedibili le modalità con cui ciascun soggetto manifesterà il suo
disagio, in una vasta gamma di situazioni che vanno dal malessere tutto
interiore e silenzioso al comportamento eclatante, disturbato e disturbante.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><span style="color: magenta;">L’essere umano è continuamente impegnato nella relazione con altri
esseri umani e quindi ad attivare processi adattivi di integrazione.</span> Il tipo e
la qualità delle relazioni influenzano il funzionamento della persona stessa.
Questo ci porta a comprendere come una situazione di disagio scolastico non sia
da trattare come problema dell’alunno ma come una condizione di difficoltà di
tutti i componenti del sistema di cui il ragazzo è parte.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Il disagio a scuola si manifesta ad esempio con difficoltà di
apprendimento dove i ragazzi in questione manifestano spesso una discrepanza
tra il potenziale cognitivo stimato ovvero capacità e potenzialità normali e le
modalità di funzionamento a livello di apprendimento scolastico. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Queste difficoltà di apprendimento dipenderebbero da uno scarso
utilizzo delle proprie risorse cognitive. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Le difficoltà che dobbiamo affrontare a volte sono relazionali ed emozionali
con aggressività di tipo fisico o verbale rivolta a compagni, insegnanti,
oggetti, oppure iperattività o anche
basso livello di attenzione e di tolleranza alle frustrazioni, reazioni emotive
eccessive, ansia. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Ma c’è anche un’altra forma di difficoltà che è l’apatia cioè immobilità o riduzione dell'attività,</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPE1rNvZW-S7V5IPeg_qIwSA3rHXxFB82_qp2iYHZl9cOubC98UXidGAQvKqGH6caefKZk_6zxT43QqYou5vuBSaoBqvTEv4KNKJvipj7EF9rZWzpEzKBClnpYSc-jg-c4NLBs5ZFoSZw/s1600/2.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPE1rNvZW-S7V5IPeg_qIwSA3rHXxFB82_qp2iYHZl9cOubC98UXidGAQvKqGH6caefKZk_6zxT43QqYou5vuBSaoBqvTEv4KNKJvipj7EF9rZWzpEzKBClnpYSc-jg-c4NLBs5ZFoSZw/s1600/2.bmp" height="126" width="200" /><span style="font-size: 13.5pt;">mancanza di curiosità e di interessi, tendenza ad
isolarsi, stanchezza generalizzata.</span></a></div>
<o:p></o:p><br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Questi aspetti spesso si influenzano reciprocamente e vanno a
determinare una situazione che accresce il vissuto di disagio del ragazzo. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Queste problematiche
infatti non sono solo del ragazzo, ma anche dell'insegnante e crea una disfunzione
del sistema-scuola e infine anche la famiglia entra in disagio, arrivando a
colpevolizzarsi e allontanarsi dalla scuola per evitare ulteriori frustrazioni
oppure a colpevolizzare il figlio per le aspettative disattese.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Le caratteristiche del ragazzo insieme a fattori esterni come ad
esempio la zona di residenza, le condizioni ambientali, si intrecciano con le
caratteristiche familiari come il clima, i valori o l’attenzione e l’interesse
mostrato, pesano in modo diverso a seconda del grado scolastico. Nella scuola
dell’obbligo infatti sono determinanti i fattori di ordine socioculturale che
riguardano la famiglia, mentre nella scuola superiore incidono soprattutto le
variabili di tipo personale (desiderio di rendersi economicamente indipendenti,
caduta di significato della scuola nella propria vita, etc) <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">La scuola è un banco di prova attraverso il quale l’adolescente
cerca di trovare riscontri che gli consentono di investire positivamente un sè
incerto, ancora indefinito tanto sul piano dell’identità corporea che su quello
del pensiero e delle competenze cognitive, in termini di ricerca di identità
adulta. Il fallimento in questa realtà non fa che confermare una immagine di sè
svalutata, inadeguata, determinando così un effetto boomerang che può investire
anche altri aspetti della realtà anche futura del soggetto.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Una soluzione però c’è e proveremo a quindi a differenziare le
situazioni di disagio aspecifico che investe anche l’area scolastica e che è
strettamente collegato alla condizione evolutiva adolescenziale, dunque del
tutto “normale”, con le situazioni di disadattamento scolastico, dove appunto è
presente una oggettiva difficoltà nel conseguire un corretto equilibrio tra
allievo e contesto scolastico, a livello relazionale o didattico. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Il disagio, come abbiamo già detto, si manifesta non solo nelle
forme esplicite ed eclatanti di una particolare condotta problematica o
trasgressiva ma anche nelle forme più sommerse e invisibili di sofferenza
interiore, di assenze, di silenzi e scarso coinvolgimento, quindi il primo
passo di una prevenzione deve essere una attenta osservazione: saper
riconoscere il disagio e saper riconoscere le situazioni a rischio di disagio.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Un’altra forma di intervento fondamentale sia perché sono una
educatore, sia perché è anche una azione preventiva, è la continuità educativa.
Se riflettiamo sul momento del passaggio da un ciclo di sudi all’altro è
evidente come comporti un certo grado di problematicità, soprattutto
relativamente alla fascia d’età qui presa in esame. In un momento particolare
quale la preadolescenza/adolescenza un tale passaggio si configura come
esperienza di ristrutturazione del proprio ruolo, delle proprie competenze e
abilità.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Alcune ricerche compiute in Italia nel 2004, evidenziano come le
difficoltà che i ragazzi incontrano in questo passaggio siano in primo luogo
legate alla relazione con gli insegnanti, poi al metodo di studio, al
cambiamento del gruppo classe, dell’ambiente e delle regole della nuova
organizzazione scolastica. La transizione fra cicli scolastici costituisce
quindi una prova importante per il ragazzo, che può trarne rassicurazioni e
buona autostima così come il contrario. La continuità educativa e scolastica ci
permette inoltre di gestire in maniera coordinata e coerente eventuali
situazioni di disagio emergenti.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Altri momenti fondamentali per una efficace strategia preventiva
sono poi lo sviluppo di un sistema di rete tra famiglia, scuola servizi e
territorio per un coerente e integrato intervento rispetto alle problematiche
giovanili generali e specifiche, e lo sviluppo di un servizio psicopedagogico
presente nella scuola.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Sono dunque molteplici le linee di intervento per prevenire e far
fronte al disagio scolastico, così come molteplice è la natura stessa del
fenomeno. L’ottica in cui porsi è di tipo sistemico, un’ottica che tenga conto
della complessità delle variabili che si vengono ad attivare e alle modalità
sempre specifiche e soggettive con cui si intersecano, influenzano e
manifestano e che consideri non solo il disagio come un problema del singolo
individuo, bensì una condizione che appartiene all’intero sistema di vita in
cui il ragazzo è inserito: gruppo classe, scuola, famiglia, extrascuola. E’
l’intero sistema, allora, che deve essere preso in considerazione se si
vogliono portare avanti interventi di prevenzione, rilevazione e recupero che
siano efficaci.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<b>PER PARTECIPARE AL SEMINARIO E’ OBBLIGATORIO ISCRIVERSI ALLA
MAIL: </b><a href="mailto:terradimezzo96@gmail.com">terradimezzo96@gmail.com</a> </div>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-3767556212117754282014-08-14T23:59:00.002-07:002014-08-15T00:01:49.671-07:00SIGNIFICATO DI CONSULENZE EDUCATIVE O COUNSELING<br />
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 780px;"></table>
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 780px;"></table>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="color: red;">IL COUNSELING O LA RELAZIONE DI AIUTO</span></b>, si configura come <span style="font-size: large;"><u>un processo relazionale </u></span>nel quale un professionista, adeguatamente formato, <u><b><span style="color: lime;">aiuta il cliente a risolvere problemi, a prendere decisioni, a gestire situazioni di crisi e di conflitto, a migliorare i rapporti interpersonali ed a sviluppare una maggiore consapevolezza di sé e della propria vita di relazione.</span></b></u> Il client</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ66QZaOXKibEStqqRX-sANaUWU0V8nEBbVZYAn83hIYZCdbX9NB4izQe5sEiPP2Ck62wRIRpkoS7DTp06P8G3roiXYC0rFsJJtLGNtBgpMw3ZmzpsCEbUsi-aWPVpNXW2lE_llcRo41s/s1600/imagesCAUVD08E.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ66QZaOXKibEStqqRX-sANaUWU0V8nEBbVZYAn83hIYZCdbX9NB4izQe5sEiPP2Ck62wRIRpkoS7DTp06P8G3roiXYC0rFsJJtLGNtBgpMw3ZmzpsCEbUsi-aWPVpNXW2lE_llcRo41s/s1600/imagesCAUVD08E.jpg" height="169" width="200" /></a></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">e può essere: l’individuo, la coppia, la famiglia, il gruppo, l’istituzione, se impegnati ad affrontare eventi critici del proprio ciclo vitale. </span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Il Counselling </span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="color: blue;">è un intervento breve, strutturato circoscritto nel tempo,</span> </span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">che si propone di sostenere il cliente nella ricerca e nell’attivazione delle proprie risorse e potenzialità ai fini del cambiamento e della crescita.</span><br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 780px;"></table>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 780px;"></table>
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 780px;"><tbody>
<tr><td align="center" valign="top"><table align="center" background="http://www.itfv.it/sfondo.jpg" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 550px;"><tbody></tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7504902460167014956.post-86591138339316664232014-08-06T14:10:00.000-07:002014-08-07T14:11:48.159-07:00BUONGIORNO A TUTTI<span style="color: red;">MI CHIAMO MICHELA E SONO UNA EDUCATORE PROFESSIONALE. </span><br />
SVOLGO QUESTO "LAVORO" DA CIRCA 28 ANNI.
PUR ESSENDO UNA FEMMINUCCIA, PREFERISCO CHIAMARMI EDUCATORE E NON EDUCATRICE, PERCHE' AL FEMMINILE, QUESTA PROFESSIONE, HA UNA VALENZA NEGATIVA, INFATTI SA DI ISTITUTO O DI TUTRICE D'ALTRI TEMPI.<br />
IL TITOLO DEL BLOG, TATA MICHELA, HA PRESO SPUNTO DAL NOTO FORMAT TELEVISIVO, CHE, DOBBIAMO DARE ATTO, HA PORTATO A CONOSCENZA DEL GRANDE PUBBLICO UN LAVORO FATICOSO MA ANCHE BELLISSIMO COME QUELLO DELL'EDUCATORE.<br />
IN REALTA' IL LAVORO EDUCATIVO E' MOLTO COMPLICATO E SARO' LIETA DI SPIEGARLO UN PO' ALLA VOLTA, MA QUI IN QUESTE PAGINE PARLEREMO IN MODO PARTICOLARE DELLE <b><span style="color: #674ea7; font-size: large;">CONSULENZE EDUCATIVE</span></b> O, COME SI CHIAMA PIU' COMUNEMENTE <b><span style="color: #674ea7; font-size: large;">COUNSELING. </span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><u>COSA SIGNIFICA CONSULENZE EDUCATIVE O COUNSELING? </u></b></span><br />
LA CONSULENZA EDUCATIVA E' UN INTERVENTO <i>BREVE</i>, <i>STRUTTURATO</i> E <i>CIRCOSCRITTO NEL TEMPO</i> CHE SI PROPONE DI SOSTENERE IL CLIENTE NELLA RICERCA DELLE DELLE PROPRIE POTENZIALITA' AI FINI DEL CAMBIAMENTO.<br />
IL CONSULENTE EDUCATIVO E' <i>CONVINTO<b></b></i> CHE LA PERSONA CHE HA DAVANTI SIA PERFETTAMENTE IN GRADO DI GESTIRE LA PROPRIA VITA, MA CHE SI TROVI IN UN MOMENTO DI DIFFICOLTA'.<br />
IL CONSULENTE QUINDI CON UN PROCESSO RELAZIONALE, <b>AIUTA IL CLIENTE A RISOLVERE IL PROBLEMA, PRENDERE DECISIONI, E GESTIRE LA SITUAZIONE DI CRISI</b> E DI CONFLITTO PER MIGLIORARE I RAPPORTI INTERPERSONALI SVILUPPANDO UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA DI SE E DELLA PROPRIA VITA RELAZIONALE.<br />
<span style="color: lime;">Il cliente può essere: l’individuo, la coppia, la famiglia, il gruppo, l’istituzione, se impegnati ad affrontare eventi critici del proprio ciclo vitale. </span><br />
<b>IMPORTANTE CHIARIRE CHE:</b><br />
<span style="color: lime;">1) la consulenza educativa non è psicoterapia </span><br />
<span style="color: lime;">2) la consulenza educativa non è un intervento di cura </span><br />
<span style="color: lime;">3) la consulenza educativa è una “relazione d’aiuto”, professione disciplinata dalla legge </span><br />
<br />
CI TENGO MOLTO A CHIARIRE QUESTO PUNTO, PERCHE' SONO COSE MOLTO DIVERSE CHE HANNO STRUTTURA E TEMPI DIVERSI. UN CICLO DI CONSULENZE INFATTI SI STRUTTURA CON UN NUMERO LIMITATO DI INCONTRI (da un minimo di tre a un max di dieci) in cui si identifica il problema e si trova il modo migliore e più idoneo al cliente per risolverlo. poi la persona o cliente riprende normalmente la propria vita arricchito da informazioni e conoscenza di se maggiore.
RESTO A VOSTRA DISPOSIZIONE, SE INTERESSA CONTATTATEMI,
A PRESTO
TATA MICHELA
zia lellahttp://www.blogger.com/profile/17741467040167497444noreply@blogger.com2